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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材是一種針對于兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的專業(yè)工具，它可以通過不同的刺激和活動，幫助兒童提高前庭感覺、本體感覺、觸覺、視覺、聽覺等感官的協(xié)調(diào)和整合，從而促進兒童的身體平衡、運動協(xié)調(diào)、注意力集中、社交能力等方面的發(fā)展。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材有很多種類，下面介紹幾種常見的，并給出它們的玩法和作用。

滑梯是一種常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，它可以讓兒童在滑行過程中，感受到速度、重力、空間等方面的刺激，從而強化前庭感覺和本體感覺，促進身體保護伸展行為的成熟。滑梯還可以鍛煉兒童的肌肉力量、協(xié)調(diào)性和勇氣。

1.讓兒童俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。

2.讓兒童坐在滑板上，雙手握住滑梯兩側(cè)或者放在腿上，用腿部力量向下滑，滑下時雙腿伸直或彎曲。

3.讓兒童站在滑板上，雙手握住滑梯兩側(cè)或者自然放下，用腳尖或腳跟向下滑，滑下時保持平衡。

滑板爬

滑板爬是一種利用平面或斜面的滑板進行爬行運動的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，它可以調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。

1.讓兒童俯臥在平面或斜面的滑板上，雙手抓住滑板前端或兩側(cè)，用手臂力量向前或向后爬行。

2.讓兒童仰臥在平面或斜面的滑板上，雙手抓住滑板后端或兩側(cè)，用手臂力量向前或向后爬行。

3.讓兒童坐在平面或斜面的滑板上，雙手抓住滑板兩側(cè)或放在腿上，用腿部力量向前或向后爬行。

插棍是一種利用木棍插入網(wǎng)纜中進行搖擺運動的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，它可以強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

1.讓兒童俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。

2.讓兒童仰臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向后，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從右至左，從下往上按次序插棍。

3.讓兒童坐在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前或向后，指導(dǎo)者協(xié)助左右擺動，讓孩子在擺動中用雙手從前至后，從中往外按次序插棍。

腳步器

腳步器是一種利用腳踏板和輪子進行走動運動的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，它可以促進和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。

1.讓兒童站在腳步器上，雙手握住把手，雙腳交替踏動腳踏板，向前或向后走動。

2.讓兒童站在腳步器上，雙手握住把手，雙腳同時踏動腳踏板，向左或向右轉(zhuǎn)彎。

3.讓兒童站在腳步器上，雙手握住把手，雙腳交替或同時踏動腳踏板，沿著設(shè)定的路線或障礙物走動。

跳跳床

跳跳床是一種利用彈性布面進行跳躍運動的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，它可以強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運動企劃不足。

1.讓兒童站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。

2.讓兒童站在跳跳床上，雙腳分開蹦跳，跳起來時，雙臂伸直向上舉高。

3.讓兒童站在跳跳床上，雙腳交替或同時蹦跳，跳起來時，做不同的姿勢或動作。

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